"Aquilo que será expectável é que se defina uma agenda que classificaria de cautelosa, no sentido de que não houvesse pressa de encontrar uma qualquer solução, mas um caminho para uma solução consistente", afirma o presidente da ANP, em declarações à Agência Lusa.

Segundo João Grancho, tentar resolver à pressa "um problema tão complexo não é um bom caminho", pelo que é preferível "ponderar" todas as orientações, pareceres e recomendações que foram feitos sobre estas matérias, nomeadamente da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) e do Conselho Científico para a Avaliação de Professores (CCAP).

A nova ministra da Educação, Isabel Alçada, recebe hoje os sindicatos de professores, que vão exigir a suspensão da avaliação de desempenho e o fim da divisão da carreira entre professores e professores titulares.

"Não deveria haver lugar a diferenciação como a que existe actualmente, mas apenas quando professores com competência e preparação para o efeito exercessem cargos de coordenação e supervisão pedagógica", defendeu.

Relativamente ao actual modelo de avaliação, a ANP, baseando-se nos relatórios da OCDE e do CCAP, considera que contém "erros", alguns até de natureza científica que levaram a que o processo fosse conduzido de forma diferente e, por vezes, injusta de escola para escola.

"No essencial, não existem padrões de referência quanto ao desempenho dos professores. Em muitas escolas a avaliação foi desenvolvida com base em percepções e não em situações concretas", considerou.

Quanto à nova equipa ministerial, a Associação Nacional de Professores sublinha "sinais inequívocos" de abertura.

"Ter aberto um processo negocial sem agenda pré-definida na perspectiva de que com os parceiros se possa construir um caminho é um passo bastante grande", afirmou.

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